REEL’s Neurodiversity/2e Collaborative hosted a panel focused on supporting families in the complex and emotionally-laden process of building their students’ self-advocacy skills. Tiffany Nielsen, Dean of Students at Helios School, and educational consultant Heather Johanson of The Actias School, shared the strategies they’ve used and what they have seen for schools working to help families develop students’ self-advocacy skills.

What do you want your child to remember about your next trip? Instead of focusing on packed itineraries, explore how prioritizing regulation and emotional safety can help your neurodivergent or 2e child navigate the unexpected and build lasting, positive family connections.

Executive functioning challenges impact school, but school isn't always the best place to learn them. Discover how low-stakes family day trips create natural, stress-free opportunities for neurodivergent and 2e children to practice planning, organization, and resilience when things change.

He empezado más agendas en mi vida de las que puedo contar. Agendas de papel, agendas digitales, incluso una caótica fase de notas adhesivas codificadas por colores que preferiría olvidar. Sin mencionar el calendario de pizarra blanca de 24x18 que seguía marcando "septiembre" cuando se acercaba Acción de Gracias, un cariñoso tributo a mi don para empezar sistemas y a la total indiferencia de mi cerebro para mantenerlos. Soy doblemente excepcional, y durante mucho tiempo supus

Al acercarse el final del verano, muchas familias comienzan a prepararse para el nuevo año escolar. Para los padres de niños con altas capacidades, esta transición puede generar una mezcla particular de expectativas, entusiasmo e incertidumbre. Si bien muchas listas de preparativos para la vuelta al cole se centran en comprar material escolar y ropa nueva, los terapeutas ocupacionales reconocen que una transición exitosa implica mucho más que mochilas y loncheras. También hay

Cuando incluso los mejores planes se desmoronan Mi hermana de 18 años y yo planeamos lo que se suponía que sería la aventura perfecta de verano en Nueva York. Al segundo día, nos peleábamos todos los días y no entendía por qué siempre terminábamos en el mismo sitio. Tras un día estupendo en el Museo Americano de Historia Natural, estábamos agotados y necesitábamos un descanso. Nuestro siguiente plan era terminar el día viendo la puesta de sol en Summit One Vanderbilt. Pero to

Tu hijo se mantuvo firme todo el día. Respondió preguntas, sorteó el laberinto social de la cafetería y superó clase tras clase sin decirle a nadie lo difícil que se sentía. Y aquí está la clave… puede que ni siquiera se diera cuenta de cuánto se estaba conteniendo. Para muchos niños superdotados y con doble excepcionalidad, el esfuerzo es tan constante y automático que no tienen palabras para describirlo, ni siquiera son conscientes de ello. Simplemente saben que, en el mome

Your teen can debate philosophy with a professor, and still can't remember to eat lunch. It's not a contradiction, it's a scaffolding gap. ADHD therapist and coach Danielle Park joined REEL and Parents Helping Parents to unpack why twice-exceptional and neurodivergent youth hit a wall between adolescence and adulthood, and the practical scripts, science, and mindset shifts that help close it.