Pasé mi infancia convencida de que era de otro planeta. Décadas después, en mi propia cocina, le dije: «Por favor, no finjas ser un perro». Mi hijo levantó la vista, ofendido. «Coyote», me corrigió. Luego aulló, no con angustia, sino con la tensa urgencia de una criatura que intenta cruzar una barrera de comunicación cuya existencia desconocía hasta hacía poco. Unos meses antes, a ambos nos habían diagnosticado autismo, con seis semanas de diferencia; una revelación que trans

Como terapeuta ocupacional pediátrica, una de las preguntas más comunes que escucho de los padres de niños con doble excepcionalidad (2e) es: "¿Por qué mi hijo tiene reacciones tan exageradas si es tan increíblemente inteligente?" Los niños con doble excepcionalidad son aquellos que, además de ser superdotados, presentan una o más dificultades de aprendizaje, desarrollo o neurológicas, como TDAH, autismo, dislexia, disgrafía, ansiedad o dificultades en el procesamiento sensor

Las herramientas pequeñas marcan una gran diferencia. Si alguna vez organizarse te ha parecido más difícil de lo que “debería”… Si tu nueva agenda solo te funcionó durante tres días… Si los contenedores etiquetados se veían bonitos pero no cambiaban nada… No lo estás haciendo mal. La mayoría de los sistemas de organización no están diseñados para cerebros neurodivergentes. Parten de la premisa de que la estructura automáticamente lleva a la constancia. Si compras el contenedo

Nunca me propuse educar a mi hijo en casa . Como muchas familias, confiábamos en el sistema tradicional, dando por sentado que la escuela sería un lugar donde la curiosidad de nuestro hijo florecería. Pero cuando el sistema que se suponía que debía nutrirlo empezó a perjudicarlo, tuvimos que buscar otra alternativa. Lo que comenzó como una decisión de emergencia se convirtió en un camino que transformó mi perspectiva sobre el aprendizaje, la infancia y la confianza. Cuando me

Los padres de niños con doble excepcionalidad (2e) suelen notar desde temprana edad que sus hijos comprenden las cosas profundamente, incluso cuando las tareas cotidianas no les resultan fáciles. Las conversaciones pueden derivar rápidamente hacia grandes ideas o intereses específicos, pero la participación escolar puede ser inconsistente de un día para otro. Muchas familias dedican tiempo a intentar comprender cómo pueden darse ambas situaciones a la vez. Tras décadas trabaj

We work with hundreds of K-12 faculty from schools all around Silicon Valley each month. If I had to boil down the most common theme that’s come up lately, it’s all about anxiety. We hope this resource serves as a starting point to think about how you can serve as a guide through turbulent times for your community.