Mochi Dude, Body Dude y Hot Cocoa Dude: Cómo los personajes absurdos pueden replantear la redacción de escribir ensayos.
- REEL Team
- hace 1 día
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Moderador: Gracias. Bienvenidos. Bienvenidos a la Feria de Fortalezas Reales 2026. Real es una organización sin fines de lucro comprometida con garantizar que los estudiantes con doble excepcionalidad de Silicon Valley prosperen en la escuela, creando conciencia entre padres y educadores sobre estrategias prácticas basadas en la investigación para satisfacer sus necesidades. Pueden unirse a nuestros eventos con oradores en línea, grupos de apoyo y obtener nuestros recursos en real2e.org . Nos entusiasma organizar nuestra segunda feria centrada en empoderar a los niños neurodivergentes a través de un enfoque basado en fortalezas, y nos complace aún más dar la bienvenida a nuestros oradores Susan Roy Ho y Roy Hada para su charla "Mochi Dude, Body Dude y Hot Cocoa Dude: Cómo los personajes divertidos pueden replantear la escritura de ensayos".
Los tutores de escritura Susan y Roy, de Beyond the Box Learning, sienten pasión por enseñar a jóvenes y adolescentes de 7 a 21 años a organizar sus ideas y escribir con fuerza, claridad y fluidez. Desde 1996, han colaborado con estudiantes para desarrollar estrategias altamente interactivas, lúdicas y visuales para escribir ensayos, trabajos de investigación, poemas, cuentos e incluso sus primeras novelas. La señorita Ho y el señor Hada imparten cursos de inglés para grupos de educación en el hogar, organizan talleres de escritura creativa y dirigen dos exitosos clubes de jóvenes escritores en el Área de la Bahía.
Personalmente, soy una gran admiradora de Roy y Susan desde que mi hijo Adam, que ahora tiene 13 años y está aquí presente, asistió a uno de sus campamentos de verano hace tres años. Desde entonces, ha participado en varias de sus clases y campamentos. Y ahora, la hermanita de Adam, Gabriel, que está sentada a su lado, está emocionada de poder participar por primera vez en uno de sus campamentos este verano. Dicho esto, les doy la bienvenida a Roy y Susan. Muchísimas gracias.
Royd: Muchas gracias, Susan. Es un gran honor estar aquí. Es interesante. Nunca hacemos publicidad. Aunque sí tenemos talleres gratuitos de escritura de cuentos todos los meses. Así que si les interesa, pueden ir a nuestro stand y registrarse. Tendremos un código QR al final. Mi nombre es Roy. Somos Beyond the Box. Ella es Susan Ho. Y les vamos a enseñar una estructura de ensayo muy simple.
Ahora, ¿quién está escribiendo ensayos para sus hijos y en qué etapa se encuentran? Sí. Bien. Genial. Estudiantes de secundaria. Genial. Estudiantes de bachillerato. Estudiantes de primaria. Sí. Bien. Genial. Excelente. Bueno, ya sabes, normalmente lo que hacemos es empezar con cuentos para nuestros hijos, porque los cuentos son una forma muy poderosa de ponerlos a escribir, ¿verdad? Pero eventualmente llegarán a este ensayo y queremos que sea lo más divertido, interesante y entretenido posible.
Y la verdad es que la idea no fue nuestra. Surgió de nuestros alumnos, porque estábamos intentando averiguar cómo escribir este ensayo. Conocíamos la estructura, pero basarnos solo en el texto es complicado, hay una secuencia y puede resultar confuso. Así que empezamos a dibujar, y siempre dejamos que nuestros alumnos dibujen al principio para que se familiaricen con la escritura. Pero con el tiempo empezamos a preguntarnos: "¿Les funciona a otros alumnos? ¿Les funciona a ustedes?". Pronto, esta idea se convirtió en un pilar fundamental de nuestra enseñanza sobre ensayos. Así que gracias a nuestros alumnos. La verdad es que no nos atribuimos casi ningún mérito.
Delante de ti tienes un bolígrafo o un lápiz y papel. Hoy vamos a hacer un pequeño taller. Muy bien. Te invito a que te pongas de pie con nosotros. Y esto es como el Linden Tree. La librería infantil. Ahora es una librería en toda regla con libros para adultos también. Y hacemos estos talleres mensualmente. A continuación, y esto es cuando estábamos bromeando antes. Intentamos no tomarnos las cosas tan en serio. Es como una idea central. Y luego siempre decimos, ya sabes, si pierdes la capacidad de reír, pierdes la capacidad de pensar. ¿Quién ha oído alguna vez esa frase? Es de Clarence Darrow, que es abogado de derechos civiles y laborales, ¿verdad?
Aquí hay algunos personajes que nuestros estudiantes inventaron. Entonces, una idea central sobre la historia son los personajes, ¿verdad? Así que no es de extrañar que esto funcione porque pensamos en los personajes y esto es como otros métodos con los que trabajamos —"BAD TOAD"— que es como Historia de fondo, Acción, Descripción, Pensamientos, Observaciones, Diálogo y Emociones. Y luego tenemos toda una serie de seis personajes diferentes. El embaucador: a muchos de nuestros niños les encantan este tipo de personajes. Hacen estos dibujos y nosotros hacemos pegatinas para ellos. Probablemente puedan encontrar algunos de estos personajes en nuestra mesa, ¿verdad?
Más personajes, y probablemente veremos variaciones de nuestra propia versión manuscrita, pero a algunos niños les encanta Procreate y han hecho sus propias versiones aquí. Bien, vamos a empezar directamente. Este es Mochi Dude. Y si todos pueden conseguir sus lápices y sus papeles, vamos a hacer un boceto muy rápido. Vamos a hacer un dibujo aquí. Muy bien. Si no tienen un tablero de madera, podrían usar el asiento o algo así.
Así que Mochi Dude se ve así. Parece un montículo aquí. Y tenemos una especie de gancho, una especie de rizo. Tenemos estos ojos, y estos ojos están mirando en direcciones diferentes, ¿verdad? Tenemos una nariz aquí que es muy puntiaguda. Tenemos una boca aquí y tenemos tres colmillos. ¿Te imaginas a un niño dibujando esto por su cuenta? No por nosotros, ¿verdad?
Básicamente, lo que tenemos aquí es, al comienzo de un ensayo, un gancho inicial. Algo que captará nuestra atención para atraernos. Así que puedes llamarlo gancho o gancho inicial. No te preocupes por todos los detalles. Ahora mismo solo estamos nombrando las cosas. Y luego tenemos estos dos ojos que miran de forma extraña y tonta en direcciones opuestas. Esto se llama "Algunas personas piensan, pero en realidad".
Entonces, cuando lo piensas, es como "Algunas personas piensan A, pero en realidad B". ¿Tiene sentido? ¿Quién ha escuchado algo así? Es como "Algunas personas creen X, pero en realidad los científicos han encontrado o descubierto que esto es cierto", ¿verdad? Es como una introducción y nos dirige hacia la tesis, que es el punto principal. Y es conciso porque es como el punto principal, ¿verdad? Así que esta es la tesis. Algunos niños no recuerdan "tesis", eventualmente lo recordarán, pero a veces dicen "punto principal" o "el punto clave". Y luego tenemos estos tres puntos. Los llamamos las tres razones: uno, dos, tres.
A continuación, tenemos a Body Dude. Body Dude tiene este aspecto: un sombrero de copa, una cara sonriente, brazos y manos. Las manos tienen un pequeño detalle (un papelito) y botas. En la parte superior, este sombrero de copa será nuestra oración principal. No te preocupes por cómo formular una oración principal ahora mismo. Básicamente, es como tu tesis más una de tus razones.
A continuación, tenemos los "DFN": Datos, Hechos o Números. Algunos lo llaman evidencia. Pero cuando decimos evidencia, a muchos niños se les queda la mente en blanco. Pero si digo datos, hechos, números —sobre todo números— dicen: "Ah, sí". Como "había 99 mil millones de células en este lagarto". Entonces dicen: "Ah, sí, eso es un hecho". Y, por cierto, primero hacemos estos ensayos falsos y tontos durante varias sesiones para que entiendan la estructura sin preocuparse demasiado por si los hechos son ciertos.
A continuación, el ejemplo de la historia. Aquí es donde empezamos a insistir en ciertos puntos, porque a los niños de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) les encantan los datos y los hechos, pero los lectores no suelen recordarlos. La historia es fundamental porque humaniza los datos. Así que, por ahora, solo diremos "historia y ejemplo". La última parte son las botas, y es el "beneficio". Al hacer todo esto, ¿qué obtenemos? ¿Qué se supone que debemos saber? Su objetivo es resumir toda la información de ese párrafo.
A continuación, presentamos a Hot Cocoa Dude, nuestra conclusión. Normalmente, consta de tres párrafos principales y una conclusión. Hot Cocoa Dude tiene este aspecto: tres cosas humeantes, ojos felices, un asa de taza y unas pequeñas botas en la cima del mundo. O "Spinky Underwear Dude" si algún niño quiere hacer el tonto.
En la parte superior, el vapor nos indica que debemos "reformular nuestra idea principal o tesis, además de nuestras tres razones". Los ojos representan un "aunque". Como en "aunque X, existe Y". Para estudiantes mayores, diremos "Por supuesto A, pero B en su lugar". Es básicamente la parte de la refutación. Y luego tenemos el "beneficio para el mundo". Tiene la misma fórmula, pero se refiere al mundo en general.
Royd: Muy bien, hagamos una versión de verdad. Que alguien me proponga un tema tonto al azar.
Miembro del público: Los zombis no pueden volver a convertirse en humanos.
Royd: Bien, zombis. ¿Por qué es cierto? Dame tres razones.
Miembro del público: Porque ya están muertos. No se alimentan de forma saludable. Y sus neuronas han desaparecido.
Royd: Genial. Ya tenemos nuestra tesis y tres razones. Para la introducción de Mochi Dude: "Algunas personas creen que los zombis pueden volver a la vida, pero en realidad no pueden". Ahora, un párrafo de Body Dude. Practiquemos con "no comen sano". Oración principal: "Los zombis no pueden volver a ser humanos porque no comen alimentos saludables".
Ahora, algunos datos curiosos o cifras. "Según el reciente Instituto de Investigación de Zombis, los cerebros no contienen carbohidratos; son pura proteína". Cuando pasamos de ensayos divertidos a otros más serios, los estudiantes ya saben que necesitan citar frases como "según el experto X" o ciertas estadísticas.
Ahora, un ejemplo. Imaginemos a un zombi: Bob B. Bro. Una vez, en el año 7632, Bob B. Bro comió demasiadas papas fritas rizadas picantes y agrias y contrajo la "enfermedad zombi". Vomitó durante dos horas seguidas, su temperatura alcanzó los 200 grados y se le cayeron los dedos de los pies. Pero seguía vivo. De hecho, vivió más de 10 000 años. Los niños recordarán la historia de Bob B. Bro vomitando mucho más que los datos y las cifras.
El beneficio: "Al comer alimentos poco saludables, los zombis pueden resistir condiciones extremas y sobrevivir durante 10 000 años". Cuando los estudiantes comprenden esto, comenzamos a pedirles que escriban ensayos persuasivos y análisis literarios.
Ahora, la conclusión. Reiteramos la tesis: «Los zombis no pueden volver a ser humanos por las razones uno, dos y tres». La refutación: «Aunque coman comida rápida, tienen suficientes electrolitos para mantenerse como zombis». Finalmente, el beneficio para el mundo: «Al sobrevivir a todo tipo de desastres, los zombis pueden vivir más que cualquier ser vivo y enseñar a los supervivientes cómo restaurar el planeta a su estado original».
Es una forma descabellada de hacerlo, pero lo descabellado y divertido es la mejor opción.
Royd: Mi nombre es Roy, y somos Beyond the Box. Puedes escribirme para obtener la plantilla y el PDF. Ofrecemos talleres de narración en Linden Tree Books para niños de 7 a 11 años y adolescentes.
Shu-Shein: Ofrecemos un curso presencial de análisis cinematográfico en Palo Alto para adolescentes de 12 años en adelante. También tenemos un curso en línea por Zoom sobre literatura comparada. Para el verano, buscamos familias que organicen talleres de una semana para adolescentes.
Royd: ¿Alguna otra pregunta? Uno de nuestros estudiantes acaba de cambiarse a una escuela secundaria pública y nos comentó que esta estructura de ensayo le está siendo de gran ayuda en sus cursos. Llevamos aquí más de 20 años. Muchas gracias por acompañarnos.
Moderador: Gracias. Faltan un par de minutos para que cierre la feria. Pueden acercarse a Roy para hacerle preguntas o dirigirse a la sala de exposiciones. Gracias a todos por venir.
