Por Callie Turk, cofundadora de REEL
Se estima que hay cuatro veces más niños diagnosticados con autismo que niñas; pero los investigadores creen que la incidencia podría estar más cerca de tres a uno si tan solo se comprendiera mejor el autismo en las niñas (Ratto, 2020). Esto tiene enormes implicaciones para nuestra capacidad de brindar importantes servicios de intervención temprana a las niñas que podrían beneficiarse de ellos.
Si escuchas historias de mujeres a las que se les ha diagnosticado una condición del espectro autista en su adolescencia o incluso más tarde, está claro que han experimentado años de sufrimiento, sin comprenderse a sí mismas ni ser comprendidas por los demás. A muchos se les ha diagnosticado erróneamente otras afecciones, como trastornos alimentarios, y han sufrido graves ataques de ansiedad y depresión antes de recibir finalmente un diagnóstico de autismo que se había retrasado mucho tiempo.
Es por eso que una publicación reciente en uno de mis grupos de Facebook 2e (personas que son brillantes y tienen problemas de aprendizaje, como condiciones del espectro autista) me llamó la atención:
Para aquellos de ustedes que tienen 2e hijas o se identifican como 2e y mujer, ¿les gustaría que hubiera más recursos centrados específicamente en las mujeres 2e?
Un aplauso para la increíble Julie Withrow por esta pregunta, que provocó una conversación sincera y significativa para muchos padres del grupo con dos hijas. ¿La respuesta? Sí, definitivamente desearíamos que hubiera más recursos.
Aquí está la cuestión. Soy madre de una adolescente autista 2e. Fue identificada como superdotada a los 8 años y diagnosticada con autismo a los 12 años y medio. Sin embargo, al recordar el viaje, las señales estaban ahí. El rascarse la piel, los desafíos sociales, las cuestiones sensoriales, las pasiones. Pero, siendo una chica generalmente de buen comportamiento, con un alto coeficiente intelectual y habilidades de escritura locas, era fácil no darse cuenta. Demasiado fácil. Porque el DSM-V y todas las representaciones del autismo en nuestra sociedad no reflejan la experiencia femenina.
Julie Withrow también es madre de una segunda hija y está respondiendo al llamado de más recursos lanzando un podcast llamado Exceptional Girls (www.exceptionalgirlspodcast.com) a finales de esta primavera. Sentí la misma atracción en una clase de posgrado que tomé a través del Bridges Graduate School of Cognitive Diversity en Educación en el otoño de 2020, trabajando con compañeros de clase para crear una presentación llamada Neurodiversidad a través de la lente femenina. Tan pronto como vi la publicación de Julie, me acerqué a ella para decirle "¡conectémonos!" Quería compartir todos los recursos y la investigación que había reunido para ayudarla a impulsar su viaje.
Y luego me pregunté: ¿por qué no he compartido ya esta lista? ¿No estaría también interesada en este tema la gente de nuestra comunidad REEL? ¿Y qué recursos podría conocer también nuestra comunidad? ¿No deberíamos colaborar con algo de esto?
Entonces, sin más preámbulos, presentamos el Lista de referencias de mujeres en Spectrum, con información sobre libros, videos, artículos, trabajos de investigación y presentaciones de conferencias centradas en esta importante y aún Tema que a menudo se pasa por alto. Pronto trabajaremos en listas de recursos para Mujeres + TDAH y Mujeres + Dislexia.
Comprender la verdadera naturaleza de los desafíos de nuestros hijos e identificar sus fortalezas únicas proporciona la información que necesitamos para ayudarlos a trazar un camino para la vida. Y las niñas merecen entenderse a sí mismas y ser comprendidas tanto como los niños todos los días de la semana.
Referencia
Ratto, AB (2020). Comentario: ¿Qué tienen de especial las niñas en el espectro del autismo? – un comentario sobre Kaat et al. (2020). Revista de Psicología y Psiquiatría Infantil, 62(1), 107-109. https://doi.org/10.1111/jcpp.13284< /p>