Como Gerente del Programa de Concientización de Educadores en REEL, he tenido el privilegio de presenciar de primera mano el profundo impacto que nuestros talleres tienen en los educadores y, por extensión, en sus estudiantes. Nuestras sesiones recientes en las regiones más amplias del Área de la Bahía de San Francisco no solo han esclarecido sino también inspirado a los maestros a abordar las necesidades únicas de estudiantes dos veces excepcionales (2e) con empatía y comprensión renovadas.
Hace unas semanas se desarrolló una experiencia memorable, cuando facilitamos una simulación de diferencias de aprendizaje en una escuela secundaria privada en la península de San Francisco. Esta sesión permitió a los educadores experimentar momentáneamente los desafíos sensoriales y cognitivos que enfrentan los estudiantes con afecciones como dislexia, TDAH, discalculia, disgrafía o problemas de procesamiento sensorial. Aunque fue sólo una simulación y no una experiencia real, me di cuenta de que provocó emociones sorprendentes en muchos. Ser testigo de las reacciones de los educadores, su renovada empatía, sus frustraciones y luego su comprensión de lo que se puede sentir al luchar contra las diferencias de aprendizaje a pesar de ser brillantes, subrayó las realidades cotidianas que atraviesan nuestros estudiantes de 2e.
Un aspecto particularmente conmovedor de estas sesiones fue el panel de estudiantes. Los estudiantes de 2e compartieron sus experiencias, luchas y necesidades personales con sus educadores. Fue increíblemente poderoso ver el impacto de las relaciones abiertas, confiadas y afectuosas entre docentes y estudiantes. Estos momentos son un vívido recordatorio de por qué hacemos lo que hacemos: facilitando conexiones que fomentan entornos de aprendizaje más seguros y solidarios.
El viaje continuó en una escuela pública un poco más al sur, donde la simulación de aprendizaje estuvo acompañada de un taller virtual basado en nuestro modelo REEL DEAR . Este modelo es un marco del que estamos inmensamente orgullosos, que guía a los educadores a través de cuatro consideraciones críticas para apoyar a los niños 2e: desarrollar la conexión, aceptar la flexibilidad, prestar atención a las fortalezas y replantear el comportamiento. El taller no solo proporcionó a los educadores herramientas y estrategias, sino que también profundizó su comprensión sobre cómo aplicarlas en entornos reales de aula.
Lo que fue particularmente notable fue el compromiso y la participación de los padres, especialmente en el evento de South Bay. Agregó otra capa de apoyo comunitario. Su participación activa llevó nuestras iniciativas directamente a la cultura de su escuela, ayudando a crear un marco educativo más inclusivo para todos los estudiantes involucrados. Un padre compartió recientemente con nosotros: “ Fue una clase excepcional y reveladora que fue extremadamente útil para enseñarme cómo apoyar mejor a 2e niños... Espero que REEL organice más capacitación en la escuela de mi hijo en los próximos años. "
A lo largo de estos talleres, los comentarios de los educadores han sido abrumadoramente positivos y esclarecedores. Un maestro compartió con nosotros: “El taller me inspiró a mostrar más gracia y ser más consciente del hecho de que a veces la interrupción o los comportamientos de falta de atención pueden tener menos que ver con lo que el estudiante elige hacer y más con lo que está experimentando en ese momento. debido a la neurodivergencia”. Esta reflexión captura la esencia del cambio que pretendemos crear: una comprensión más profunda que conduzca a prácticas educativas más compasivas.
Mi función me permite ver los efectos dominó de nuestro trabajo, desde las reacciones inmediatas en nuestros talleres hasta los cambios a largo plazo en las aulas en estas regiones. Cada interacción, cada historia compartida, cada estrategia discutida se suma a una transformación significativa en la forma en que se brinda la educación a los estudiantes de 2e. No sólo estamos informando a los educadores; los estamos equipando para marcar una diferencia real.
A medida que planificamos talleres futuros y ampliamos nuestro alcance, los comentarios y los resultados que observamos me motivan continuamente. El camino de educar y defender a los estudiantes de 2e es continuo y evoluciona. Para mis colegas y para mí en REEL, cada taller es un paso más en nuestra misión de garantizar que cada estudiante reciba la comprensión y el apoyo que necesita para prosperar.
Para los educadores interesados en unirse a este viaje transformador, participar en los recursos y talleres de REEL es una oportunidad de ser parte de un movimiento hacia un sistema educativo más equitativo y receptivo. Juntos podemos marcar la diferencia: un educador, un estudiante, un salón de clases a la vez.
Para obtener más información sobre nuestros talleres y nuestro modelo DEAR REEL, visite nuestra página de educadores o envíe un correo electrónico a Vera directamente a: vera@reel2e.org