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Los 5 elementos de un ambiente de aula exitoso

Los entornos de aula exitosos no nacen; ellos estan hechos. Han sido diseñados intencionalmente para abordar muchos aspectos diferentes de las necesidades de los niños. El Modelo de los 5 Elementos es un marco para pensar sobre el diseño del aula. Proporciona a los profesores cinco lentes para considerar su aula desde diversas perspectivas (social, emocional, intelectual, creativa y física) con el fin de proporcionar un entorno de aula seguro y exitoso para estudiantes dos veces excepcionales (¡y todos!). Fue desarrollado originalmente por la Dra. Susan Baum, rectora de la escuela de posgrado Bridges y líder en educación dos veces excepcional. Puede encontrar más información en su libro de 2017, Para ser superdotado y con dificultades de aprendizaje.


Si bien originalmente fue pensado como una guía para maestros, el Modelo de 5 Elementos también es un recurso valioso para los padres. Es una excelente herramienta para enmarcar el pensamiento mientras los padres evalúan las opciones escolares. Cuando un padre investiga una escuela, será útil tener en cuenta estos cinco elementos y considerar cómo la escuela aborda cada uno de ellos.

 

SOCIAL

Un entorno social exitoso será aquel en el que el aula se haya convertido en una comunidad. Los maestros fomentan el amor y la pertenencia, y promueven actos de bondad al azar. Cuando los estudiantes se sienten seguros y comparten empatía unos por otros, los profesores pueden fomentar la toma de riesgos productiva.


Preguntas para pensar desde la Perspectiva Social

  • ¿Todos los estudiantes se sienten seguros al participar en el aula de una manera que les resulte cómoda?

  • ¿Los estudiantes muestran interés y empatía unos por otros?


EMOCIONAL

El aula debe ser un espacio donde se satisfagan las necesidades emocionales de los estudiantes. Los estudiantes deben tener una sensación de seguridad psicológica y se deben hacer esfuerzos para mantener baja la ansiedad. Los profesores y estudiantes deben valorar las diferencias y sentirse capacitados para ser ellos mismos. El aula debe ser una comunidad que practique la positividad, donde el SEL esté integrado en las lecciones y en todos los aspectos del día.


Preguntas para pensar desde la Perspectiva Emocional

  • ¿Parece que los estudiantes tienen suficiente confianza para expresar su individualidad?

  • ¿Cuál es el plan de estudios SEL de la escuela y cómo se integra en los diferentes aspectos del día a día de los estudiantes?

  • ¿Los estudiantes parecen ansiosos y competitivos, o cooperativos y seguros?


INTELECTUAL

Los profesores exitosos de estudiantes dos veces excepcionales son pacientes, inteligentes y flexibles. Los estudiantes necesitan la capacidad de sentirse seguros y al mismo tiempo ser desafiados intelectualmente. Idealmente, esto se manifiesta en que el maestro brinde oportunidades de alto desafío y baja amenaza a los estudiantes. El docente debe ser un modelo de aprendizaje permanente y debe alentar a los estudiantes a asumir riesgos. Los estudiantes deben tener opciones y variedad en la forma de demostrar lo que saben.


Preguntas para reflexionar desde la perspectiva intelectual

  • ¿Tienen los estudiantes opciones para demostrar lo que saben?

  • ¿Tienen los estudiantes opciones sobre cómo aprenden el material?

  • ¿Se realizan evaluaciones previas a los estudiantes y se utilizan esos resultados para determinar su punto de partida apropiado y su nivel de desafío?

  • ¿Los profesores muestran entusiasmo y facilidad con su material?

  • ¿Se les da a los estudiantes oportunidades para concentrarse y desarrollar sus fortalezas e intereses?


CREATIVO

La creatividad es una fortaleza central de muchos estudiantes dos veces excepcionales. Sus aulas deben ser un lugar donde los profesores fomenten y aprecien los enfoques creativos del aprendizaje de cada estudiante. La creatividad debe integrarse en el proceso de aprendizaje, donde se anima a los estudiantes a generar sus propias ideas y brindar sus propias perspectivas. El entorno en sí debe ser atractivo y generar interés, sin sobreestimular a los estudiantes.


Preguntas para pensar desde la perspectiva creativa

  • ¿Parece que el profesor fomenta soluciones creativas a proyectos y problemas?

  • ¿El profesor invita a los estudiantes a dar sus perspectivas sobre los temas?

  • ¿El aula en sí inspira una mentalidad creativa, incluido el arte, la disposición de los escritorios, el color, etc.?

  • ¿Hay un espacio para creadores en el campus o un área en el aula con una variedad de materiales para que los niños exploren creativamente?

  • ¿Se programa tiempo durante el día para que los estudiantes persigan sus intereses creativos?


FÍSICO

Finalmente, el entorno físico debe ser un espacio que apoye las necesidades sensoriales individuales, a través de cosas como descansos frecuentes, inquietudes, asientos alternativos y oportunidades para movimientos/ejercicio a lo largo del día. El aula debe tener diseños conscientes: los profesores deben haber considerado cuidadosamente las áreas de interés, los espacios de lectura y el acceso a luz natural y regulable. Se debe tener en cuenta el impacto del sonido y el aula debe incluir áreas a las que un estudiante pueda acudir cuando quiera estar alejado del ruido y las distracciones. Finalmente, se cumplen todas las adaptaciones necesarias para las necesidades de seguridad.


Preguntas para pensar desde la Perspectiva Física

  • ¿Los estudiantes están inquietos (¡sin distraer a los demás!) y algunos están sentados en varias sillas o asientos alternativos?

  • ¿Se les da a los estudiantes descansos frecuentes para moverse?

  • ¿Hay espacios diferenciados en el aula para la reflexión tranquila, zonas de interés, áreas de movimiento, etc., y se anima a todos los niños a utilizarlos?

 

¡Usted conoce a su hijo mejor que nadie! Considere cuál de estos cinco elementos es más importante para el éxito de su hijo y qué espera ver a través de cada lente. Resalte sus "imprescindibles" y sus "algo bueno". Recuerde, no existe una escuela perfecta, pero al utilizar estos lentes como marco, puede evaluar qué entorno puede funcionar mejor para su hijo, en cualquier etapa de desarrollo en la que se encuentre actualmente.




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